Lavoro di Gruppo e Organizzazione
Il progetto promuove la collaborazione e la responsabilità condivisa attraverso attività organizzate in team, favorendo lo sviluppo di capacità relazionali e di performance sociale adeguata, spesso inespresse o latenti.
Il lavoro di gruppo diventa parte integrante del percorso di reinserimento, contribuendo alla costruzione di una nuova identità sociale, fondata su autonomia, consapevolezza e cittadinanza attiva, superando stigmi ed etichette che ostacolano l’inclusione.

Team Working
I partecipanti imparano a collaborare in modo strutturato, condividendo obiettivi, responsabilità e risultati all’interno di un contesto produttivo organizzato.

Gestione Attività
Acquisiscono capacità di pianificazione e organizzazione del lavoro, imparando a rispettare tempi, priorità e sequenze operative.

Comunicazione
Sviluppano competenze relazionali utili a coordinarsi con il gruppo, risolvere problemi e gestire in modo efficace il confronto professionale.
Obiettivi
Collaborazione
Sviluppo della capacità di lavorare in squadra verso obiettivi comuni.
Pianificazione
Organizzazione delle attività quotidiane e gestione delle priorità operative.
Ruoli
Definizione e rispetto dei compiti assegnati all’interno del gruppo.
Coordinamento
Allineamento tra le diverse fasi produttive e operative.
Responsabilità
Assunzione consapevole degli impegni e rispetto delle tempistiche.
Comunicazione
Condivisione efficace di informazioni e confronto costruttivo tra i partecipanti.
I Nostri Obiettivi
Il Progetto Free Green Innovare per Includere è finalizzato a promuovere percorsi di inclusione attiva rivolte a persone in condizioni di fragilità, attraverso attività formative specialistiche e interventi di accompagnamento personalizzato.
L’iniziativa mira a sviluppare conoscenze tecniche nell’ambito dell’agricoltura idroponica e della sostenibilità ambientale, favorendo il reinserimento socio-lavorativo e contribuendo concretamente alla riduzione del rischio di recidiva e all’autonomia professionale dei partecipanti.




